Lecticteando

Aquí os dejo la presentación que cada grupo de alumnos tiene que completar después de haber realizado las tareas de una imagen interactiva donde hay información sobre la radio.

No he podido emplear vocaroo ya que me daba problemas y sí,  https://online-voice-recorder.com/es/  para grabar el audio. En este audio he dejado algunas directrices para hacer una entradilla de un programa de radio para mi alumnado de la ESO. Después de oírlo, deberán ponerse manos a la obra.

La adaptación de contenidos y facilitar el acceso a los mismos son dos de las medidas de atención a la diversidad más empleadas en secundaria y, por tanto, aquí dejo un mapa conceptual del siguiente tema de biología de mi alumnado de primero. Ellos se apoyarán en este mapa mientras se explica la teoría y luego podrán ir completando.

Se acerca el 25 de noviembre y se me ha ocurrido unir una serie de canciones obtenidas de Jamendo para iniciar una actividad para dicho día. Se trata de escuchar música compuesta y/o cantada por mujeres. Para introducirla, propongo 10 minutillos de música y luego les toca a ellos ir eligiendo una que quieran escuchar.

https://view.genial.ly/5dc5221d03986d0f382d1aa6/game-la-entrevista

Para repasar los verbos, ¡allá vamos!

Voy a compartir un documento que realicé para complementar el PELO (Plan de Estimulación del Lenguaje Oral) en Infantil en un cole hace unos cursos, ya que se trata de un folleto muy dinámico y sencillo.

Compartir documentos con el resto del profesorado sobre las características generales del alumnado al que atienden siempre es una buena opción y, por tanto, aquí dejo la que he compartido sobre el TEL o TL en mi centro.

Aquí os dejo mi thinglink para trabajar la noticia con alumnado NEE, se trata de una actividad que irán completando a lo largo de varios días con unas únicas instrucciones: "Escoge el icono con la letra que quieras y luego realiza la tarea de la lupa de al lado". La tarea final está delimitada por iconos diferentes.